Dehaske Real Time Drums in More Songs (NL)
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Informations Fabricant
Dehaske
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Hal Leonard Europe BV
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Résumé de cette méthode
Ce recueil éducatif pour batterie, composé par Arjen Oosterhout, s'adresse aux batteurs qui souhaitent progresser à un niveau facile. Grâce à son CD inclus, il encourage une pratique autonome et structurée, en permettant de jouer en situation avec un support audio utile pour stabiliser le tempo et gagner en assurance. Le format " recueil avec CD " convient aussi bien à un travail personnel qu'à un cadre pédagogique, notamment pour construire des automatismes (lecture rythmique, indépendance et mise en place) sans se disperser. Publiée en 2001, cette méthode privilégie une progression accessible, pensée pour installer des bases solides à la batterie, tout en gardant un côté concret et directement applicable à l'instrument.
Caractéristiques techniques
| Ouvrage | Méthodes | ||
| Compositeur | Arjen Oosterhout | Difficulté | Facile |
| Instrumentation | Batterie | Pages | 32 |
| Genre | Éducatif | Année de publication | 2001 |
| Langue | Néerlandais | ||
Questions fréquentes
Cette méthode de batterie convient-elle aux débutants ?
Le niveau indiqué est facile, avec une progression conçue pour installer des bases solides à la batterie. Les exercices visent notamment la lecture rythmique, l’indépendance et la mise en place.
Le CD est-il inclus avec Real Time Drums in More Songs (NL) ?
Un CD est inclus dans ce recueil de 32 pages. Son support audio permet de jouer en situation, de stabiliser le tempo et de gagner en assurance.
Quelle langue est utilisée dans cette méthode ?
L’ouvrage est édité en néerlandais.
Quels aspects du jeu de batterie sont travaillés ?
La méthode propose un travail structuré autour de la lecture rythmique, de l’indépendance et de la mise en place. Le CD accompagne la pratique autonome avec un support audio. Cette approche aide à construire des automatismes sans disperser le travail.
Qui a composé cette méthode de batterie ?
La composition est signée Arjen Oosterhout, pour un recueil éducatif publié en 2001.
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